遊戲中，第一場我第一個寫完1到99 ，那時我的心蹦蹦跳，非常開心，等到時間到了，只有兩個人寫好！讓我很吃驚，而且我還寫到冒汗。
第二場比較難，所以我從一找到18 ，因為我不知道17在哪裡，老師一直想跟我講，我卻不要，因為我覺得自己找才是自己的能力。
在這個分秒都被外在訊息和聲光刺激中斷或切割的時代，「專心」反而成了一種稀有的能力。我們習慣同時打開好幾個視窗，或是在腦中任思緒漫遊，當思緒越分散，當下發生的事我們就無法完整接收。
專注力活動的目的，是為了讓孩子體驗過程的每個瞬間的變化，將專注力拉回在眼前的這一刻，體悟學習的極限，從來不是天分，而是方法，當我們懂得如何專注、如何練習、如何思考，大腦就會自己長出學會的能力。
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