哇 ，我在看到要寫的紙後我不禁在心中大叫 ，也太多了吧 ，不過其實還蠻好寫的，寫得很順 ，但難的還在後頭，接著老師讓我們找別人的數字在哪裡，我心驚膽戰地抽了一張，老天這也太亂了吧 ，尤其是5根本無法辨認我找了好—久都快瘋了 ，幸好時間結束了 ，不過找不到 35，所以隻找到 34。這個到底是誰寫的呀？
在這個分秒都被外在訊息和聲光刺激中斷或切割的時代，「專心」反而成了一種稀有的能力。我們習慣同時打開好幾個視窗，或是在腦中任思緒漫遊，當思緒越分散，當下發生的事我們就無法完整接收。
專注力活動的目的，是為了讓孩子體驗過程的每個瞬間的變化，將專注力拉回在眼前的這一刻，體悟學習的極限，從來不是天分，而是方法，當我們懂得如何專注、如何練習、如何思考，大腦就會自己長出學會的能力。
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