暖字表達寫作班

先暖心,
再暖字。

不是讓孩子「變得更會寫作」,
而是讓孩子發現自己本來就有故事可以說。

引導寫作的黃金三角——為孩子激發靈感的養分

近期教學札記

老師記錄課堂裡的每一個感動與觀察

釦子般的字,靜靜開了一朵花

去年暑假,男孩第一次來上課,課堂上和其他孩子互動頻繁,也愛笑鬧。

藍色鐵門開著的那天

瞇著眼,身上的毛細孔貪戀著早晨的陽光,腦中的靈感像種子萌芽,迸出一個點子,今天帶學生走訪二手書店吧。

笑容帶著柑橘的香甜

跟女孩對話時,總感覺她的反應快,以桌球來比喻,就是一來一往的殺球吧。那是一種能精準擊球,百分百的專注。

家長怎麼說

真實的回饋,來自每一個家庭

孩子的聲音

每一篇作品,都是孩子給世界的一封信

風起時

✍️ 竹蓮國小 品萱

說到風,你會想到什麼?是颱風吹走曬在陽台的衣服,還是在公園被強風吹著跑的小孩,或是校園被一陣又一陣不停歇的狂風吹倒的樹 。

路上觀察 : 二手書店

✍️ 竹蓮國小 旻諺

刀劍神域:1女孩任務   

路上觀察 : 二手書店

✍️ 竹蓮國小 家濬

逛二手書店就像一次未知的冒險,總是充滿驚喜與發現,可能是一本尋覓已久的書籍,也可能一打開書就停不下來有趣好書來個奇妙相遇。

我的選擇

✍️ 成功國中 宥德

一間教室內,有人決定離開,有人決定留下,選擇權掌握於自己手中。

困頓裡的自己

✍️ 大同國小 祥耘

有一次因為拼圖在學校不見 ,讓我很難過 ,因為那個是學校一年才有一次的書展買的,已經買不到了 ,而且那個超級的貴 。

日常的微光

✍️ 陽光國小 侑恩

某次大下課,我們全班一起玩全校鬼抓人。

專注力

✍️ 竹蓮國小 品萱

「啊!十六在哪?」我聽見大家紛紛喊著。我自己也是,即使我拼命的睜大眼睛找,也都找不到。我的心臟開始「咚咚咚」的在我體內打太鼓,我也開始冒冷汗。好不容易找到...

我的選擇

✍️ 大坪國小 元甄

秋冬的氣息覆蓋大地,翠綠的樹葉化為橙黃的碎片。距離那時候,已經過了十天。微風輕輕拂過,悶熱的空氣早已被壓制,蝴蝶要結蛹、螞蟻加班搬物資,烈日則收拾行李,準...

專注力

✍️ 竹蓮國小 雅萱

遊戲中,第一場我第一個寫完1到99 ,那時我的心蹦蹦跳,非常開心,等到時間到了,只有兩個人寫好!讓我很吃驚,而且我還寫到冒汗。

想讓孩子試試看?

不需要先確定要報名,歡迎先來聊聊孩子的狀況。

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